Cuestionario



La Planificación Didáctica según Alejandra   Salgueiro 

Objetivos: Tomar conciencia de la necesidad de organizar previamente la tarea en el aula.
                  Analizar y evaluar las practicas mas comunes en relación a la preparación para la enseñanza.
                  Reconocer formas alternativas de planificación.




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1-¿ Que implica la planeacion didáctica ?

La planeacion didáctica es una herramienta que le permite al docente organizar las ideas o pensamientos .
Es un proceso mental que orienta la acción en una dirección determinada y contempla los medios que se necesitan para alcanzar un fin.


2- ¿ Que es la planeacion didáctica según Salgueiro?

Es el instrumento por medio del cual el docente organiza y sistematiza su practica educativa en donde incluye los contenidos, actividades opciones métodos lógicos estrategias y los recursos, espacio y tiempo.


3- ¿ Por que se dice que la planificación es un proceso y producto ?

Un proceso porque implica una serie de rutinas guiones y planes mentales en las cuales tienes anticipar prever y organizar la acción y lego cuando plasmamos por escrito nuestra propuesta de  planificación obtenemos el producto .


4-¿ Por que se considera importante el registro escrito de planeado ?
 Es el organizador y orientador de las practicas de enseñanzas aprendizaje. 


5- ¿Que debemos tener en cuenta al planear ?

El tamaño del grupo
El contexto cultural y social del que provienen los alumnos 
Los conocimientos previos ligados a lo que se va a enseñar.
Contenidos básicos del grupo 
Diseño curricular 
Proyecto educativo 
objetivos  



6- ¿ Cuales son las partes o elementos de la planificación ?
* Objetivos 
* Contenidos 
* Actividades  
* Recursos 
* Evaluación 


8-  Mencione los modelos de planificación describa cada uno ?

 Planificación por proyecto 

- el de la institución para la cual se elabora el PEÍ (proyecto educativo institucional)

- el de la planificación del docente .

- el de la tarea en el aula.

Para dar respuesta a esto puntos implica pensar seleccionar y organizar los contenidos para hacer frente a las necesidades o alguna situación problemática del grupo.

Planificación en el marco de una enseñanza para la compresión 
Los objetivos y metas de comprensión las actividades a realizar por los alumnos para demostrar su comprensión y los criterios de evaluación de los aprendizajes. 


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